International Centre for Training and Research in the Neurolingusitic Approach and Neuroeducation

Olivier Massé

Olivier Massé

Olivier Massé

Training Director, expert education advisor, teacher trainer, author of FFL textbooks.

  • French as a second language and French as a foreign            language teaching
  • Foreign-language teacher training
  • Training coordinator and educational advisor training
  • Educational material design training
  •  Neurolinguistics and neuroeducational research

Certified by the two designers of the Neurolinguistic Approach (NLA) to teach, to train teachers, and to organise training sessions for teacher-trainers according to its principles and strategies, Olivier Massé combines on-the-ground experience as a language teacher in various contexts (universities, language centres, single- and multi-lingual cohorts, FOS, etc.) and years of experience as a teacher trainer in almost all current areas of second- and foreign-language teaching (see the list of his workshops below).

Following a first degree in philosophy from the Sorbonne, focusing on epistemology and comparative cultural studies, his interest in martial arts (particularly kendo, in which he is a state-certified 4dan) led him to Japan, where he began teaching FFL in 2001, the same year the Common European Framework of Reference for Languages (CERF) appeared. Soon fascinated by this teaching area, he returned to university to specialise in the area. Beginning in 2004, he began to intervene in teacher training days, where from the start he demonstrated his concern that conceptual specificity should be joined to on-the-ground results.

Quickly promoted to the post of educational coordinator at the Institut Français du Japon, then to training designer, he brought about the initial implementation of Educational Exchange Groups, which quickly spread throughout the islands of Japan and then into other countries. In the process, he made numerous classroom observations that provided him with exceptional expertise in teaching practices, on the base of which he composed a “classroom practices” module as part of a University Diploma in Teaching French (DUFLE, Université du Maine/French Embassy).

Involved in sharing professional know-how, Olivier Massé was asked to design and develop a collaborative platform to accompany the training of teachers at the Instituts Français du Japon (French Institutes of Japan, WikIF) and the pooling of methodological and educational resources for them. As Quality Consultant for the Institut Français de Paris, he was charged with defining the processes for standardising teaching throughout the Instituts Français and Alliances Françaises network.

Returning to France in 2015, he joined the French in Normandy language centre to assist the renewal of its labelling and to lead a roll-out of information and communication technologies for teaching as part of an effort to take advantage of technological tools specifically aimed at language acquisition. By moving to the Cloud system and the use of collaborative software, he reached the institution’s goal of going paper-free in just one year. This was when he thought up the “prix des Camemberts du FLÉ” (“FFL Camemberts Prize”), the first literary prize for FFL works, awarded by an international participative jury on the basis of social media votes. He also designed a self-directed tutorial to prepare for the DELF and DALF exams, the efficiency of which has been demonstrated by the candidates’ results.

Olivier Massé also co-authored the series Interactions, a method for teaching French as a foreign language to students at the A1.1 to A2 levels, published between 2011-2014 by Clé International. Since their publication, he has devoted himself to bringing about the convergence of the CEFR’s curricular guidance and the NLA’s neuroeducational recommendations.

  • Master 2 in FFL [Pro ingénierie] “Expertise, Design, and      Organisation in FFL/FSL/FL1” (Bourgogne University, Faculty of Education)
  • DEA [diplôme d’études appliquées – postgraduate pre-Ph.D. diploma] in Comparative Philosophy, Philosophy of Knowledge, Aesthetics (Université Panthéon Sorbonne Paris I, Faculty of Philosophy)
  • M.A. in Philosophy (Université Sorbonne Paris IV, Faculty of Philosophy)

NLA-IF Level 3 Certificate, Training Designer, certified to organise training sessions for teachers using the Neurolinguistic Approach to teaching foreign languages (July 2017)

  • NLA-IF Level 2 Certificate, Trainer, certified to organise training sessions introducing teachers to the neurolinguistic approach to teaching foreign languages (March 2017)
  • NLA-IF Level 1 Certificate, Initial, certified to teach according to the Neurolinguistic Approach to teaching foreign languages (March 2015)
  • BELC workshops: Designing professional training; Funding and organising educational materials; Marketing analysis of new products: ask questions to define the product; Develop a quality approach for a language centre in France or elsewhere; Manage and guide a team. Learn and Teach with TV5 Monde.
  • CIEP workshops: Training DELF/DALF correctors and examiners; Acting professionally: guiding educational sequences.
  • Training Director (CiFRAN, Québec, July 2018)
  • Expert Educational Advisor for the Language Research and Development Group (LRDG, Montreal, June 2018)
  • Educational Coordinator for trainings/trainers (French in Normandy, Rouen, 2015-2018)
  • Creator of the “Prix des Camemberts du FLÉ” (“FFL Camemberts Prize”), first literary prize established to reward works published in the area of FFL/FSL teaching/acquisition (2015)
  • Expert training-design consultant for Quality Control (Institut Français Paris, 2014-2015)
  • Co-author of the FFL textbook series Interactions 1-2-3 (Clé International, 2011-2014)
  • Training designer for the Institut Français du Japon-Tokyo (2011-2015)
  • Educational Coordinator at the Institut Français du Japon-Tokyo (2008-2011)
  • Trainer training leader in FFL/FSL/FL1 for the Institut Français du Japon-Tokyo (2006-2015)
  • French teacher at various Japanese universities (Waseda, Rikkyo, Nihon, Meihei, Joshi, Eiyo) (2001-2014)
  • Didactique du FLE, Méthodologie du FLE, “Le CECRL, approche par compétence et perspective actionnelle” (DUFLE, Université du Maine/Ambassade de France, 2014).
  • Didactique du FLE, Méthodologie de la recherche universitaire, “Méthodologie de la rédaction universitaire” (DUFLE, Université du Maine/Ambassade de France, 2011-2015).
  • Didactique du FLE, Les pratiques de classe I, “Styles d’apprentissage et critères de bonne pratique” (DUFLE, Université du Maine/Ambassade de France, 2008 à 2015).
  • Didactique du FLE, Les pratiques de classe II, “Analyse des pratiques d’enseignement, Groupes d’Échanges Pédagogiques” (DUFLE, Université du Maine/Ambassade de France, 2008 à 2015).
  • Didactique du FLE, Les pratiques de classe III, “Gestion de crises pédagogiques : études de cas de cas” (DUFLE, Université du Maine/Ambassade de France, 2008 à 2015).

05/2018

« L’approche neurolinguistique, le français en tête ! », Dossier spécial du Français Dans Le Monde n°417.

06/ 2017
« Optimiser les préparations aux DELF et DALF au moyen d’un dispositif de coaching individualisé s’appuyant sur des stratégies de remédiation neurolinguistiques », Rencontre pédagogiques du Kansai, Rencontre n° 31, juin 2017.

09/2014
Interactions 3, Méthode de français, niveaux A2 pour adultes et adolescents, éd. Clé International (col.), corédaction avec G. Crépieux, J.-P. Rousse et G. Frénéhard.

05/2014
« Former aux écrits tout en maximisant le temps de parole en classe : l’écriture collaborative et les interactions », corédaction avec P. Heuré, Rencontre pédagogiques du Kansai, Rencontre n° 28, mai 2014.

03/2013
« Le français au Japon : yes, WikIF ! », Le Français Dans Le Monden°392.

12/2013
« Compétences de communication / Compétences de prononciation », corédaction avec C. Sublime, Dokkyo University Publishing, Studies in Foreign Languages n° 27.

01/2014
« Interactions 2 , Méthode de français, niveaux A1.2 pour adultes et adolescents, éd. Clé International., corédaction avec G. Crépieux et J.-P. Rousse.

06/2013
Interactions 1, Méthode de français, niveaux A1.1 pour adultes et adolescents, éd. Clé International., corédaction avec G. Crépieux et J.-P. Rousse.

09/2012
Analyse critique d’un stage intensif linguistique et interculturel pour grands débutants japonais en situation de départ imminent , Mémoire de master 2 professionnel pour l’université de Bourgogne, Faculté des sciences de l’éducation et de la formation, sous la direction du Pr Jean-Jacques Richer.

03/2012
« De la solitude de la classe aux Groupes d’Échanges Pédagogiques », Français Dans Le Monde n°380.

12/2011
« Apprendre le français pour partir en France ? Le programme Premium Pack », Dokkyo University Publishing, Studies in Foreign Languages n°25.

12/2010
« De la solitude du professeur à la démarche collaborative, concept, mise en œuvre et résultats de Groupes d’Échanges Pédagogiques », Actes du 2e Congrès Asie Pacifique de la FIPF.

04/2009
Spirale – Votre Guide Pédagogique, Guide du manuel de français pour grands débutants japonais Spirale, éd. Hachette/Pearson Int., corédaction avec Gaël Crépieux.

12/2008
« Relation éducative et autonomie des apprenants : les outils de l’analyse transactionnelle », Dokkyo University Publishing, Studies in Foreign Languages n°22.

12/2007
« Exposés & s’exposer : médiation et autoscopie en classe de FLE », Dokkyo University Publishing, Studies in Foreign Languages n°21.

04/2006
« Le “dispositif marionnettique”, une ressource pédagogique modulaire pour le FLE », Revue de la Société Japonaise de Didactique du Français, SJDF 2006 Volume 1, pp 164-178.

12/2005
« Faites le guignol !”, ou de l’exploitation pédagogique de marionnettes en classe de langue », Dokkyo University Publishing, Studies in Foreign Languages n°19.

03/2005
« Des marionnettes en classe de FLE, utilisation pédagogique d’une ressource psychothérapeutique », Rencontre pédagogiques du Kansai, Rencontre n° 19.

01/2004
« Pour une approche positive du contenu de connaissance des arts gestuels japonais, ou comment penser les arts martiaux », Journées Scientifiques Francophones de Tôkyô, Annales 2003.

10/2003
Traduction de l’article d’Aaron Gerow « Spectateurs combattants. La réception du cinéma japonais dans la Sphère de coprospérité de la Grande Asie orientale » (tatakau kankyaku 闘う観客), en collaboration avec Naomi Yamaguchi, Ebisu – Études Japonaisesn°30, 2003, pp. 35-54.

09/2001
Les arts gestuels de tradition japonaise, vers une forme non discursive de rationalité, Mémoire de Diplôme d’Étude Approfondie pour l’Université Panthéon Sorbonne Paris I, Faculté de philosophie, sous la direction du Pr Anne Mœglin-Delcroix.

09/1999
La raison chez Kant : faculté du rationnel ou théorie du raisonnable, Mémoire de maîtrise pour l’Université Panthéon Sorbonne Paris I, Faculté de philosophie, sous la direction du Pr Alain Renaut.

12/2018

Québec, Canada

ANL1, Formation initiale à l’ANL, stage de formation d’enseignants pour le CiFRAN, avec
Joan Netten et Steeve Mercier.

11/2018

Beijing, Chine

ANL1, Formation initiale à l’ANL, stage de formation d’enseignants pour le CiFRAN, avec
Joan Netten et Steeve Mercier.

11/2018

Beijing, Chine

CPH1, Optimiser la prononciation en langue étrangère/langue seconde : l’apport des
neurosciences cognitives, stage de formation du CiFRAN avec Steeve Mercier.

08/2018

Québec, Canada

ANL3, Stage de conception de matériel pédagogique spécifique à l’ANL, formation d’enseignants pour le CiFRAN, avec Joan Netten et Steeve Mercier.

08/2018

Québec, Canada

ANL1, Formation initiale à l’ANL, stage de formation d’enseignants pour le CiFRAN, avec Joan Netten et Steeve Mercier.

07/2018

Rouen, France

ANL1, Formation initiale à l’ANL, stage de formation d’enseignants pour French in Normandy, avec Claude Germain et Steeve Mercier.

06/2018

Gatineau, Canada

ANL1, Formation initiale à l’ANL, Stage de formation d’enseignants du CiFRAN pour l’École de langues des Forces Armées Canadiennes, avec Joan Netten et Steeve Mercier.

06/2018

Valcartier, Canada

ANL1, Formation initiale à l’ANL, stage de formation d’enseignants du CIFRAN pour le Centre de Formation Linguistique des Forces Armées Canadiennes, avec Claude Germain et Steeve Mercier.

05/2018

Montréal, Canada

CPH1, Optimiser la prononciation en langue étrangère/langue seconde : l’apport des neurosciences cognitives, stage de formation du CiFRAN pour LRDG, avec Steeve Mercier.

05/2018

Montréal, Canada

ANL1, Formation initiale à l’ANL, stage de formation d’enseignants du CiFRAN pour LRDG, avec Claude Germain et Steeve Mercier.

05/2018

São Paulo, Brésil

« Apprendre à parler sans recours à l’écrit ? Éléments de stratégie de l’approche neurolinguistique », atelier de formation pour le 35e Bain Linguistique de l’APFESP.

04/2018

Rouen, France

« Initiation à l’ANL, la lecture et l’écriture », journée de formation pour French in Normandy.

04/2018

Québec, Canada

ANL1, Formation initiale à l’ANL, stage de formation d’enseignants pour French in Normandy et l’Université Laval, avec Claude Germain et Steeve Mercier.

03/2018

Rouen, France

ANL1, Formation initiale à l’ANL, stage de formation d’enseignants pour French in Normandy, avec Claude Germain et Steeve Mercier.

02/2018

Rouen, France

« Élaborer des formations en réponse aux cahiers des charges ERASMUS+ », journée de formation pour French in Normandy.

02/2018

São Paulo, Brésil

« L’Approche Neurolinguistique : repenser l’enseignement des langues étrangères/langues secondes à partir des avancées en neurosciences cognitives », avec Steeve Mercier, conférence pour le XVIIIe Colloque Pédagogique de l’Alliance Française de Saõ Paulo.

02/2018

São Paulo, Brésil

« L’Approche Neurolinguistique : pour optimiser le rendement pédagogique », avec Steeve Mercier, atelier de formation pour le XVIIIe Colloque Pédagogique de l’Alliance Française de Saõ Paulo.

01/2018

Dobroye, Russie

« De la neurodidactique aux stratégies d’enseignement, introduction à l’approche neurolinguistique », atelier de formation pour le XXVIIeSéminaire National de l’APFR.

01/2018

Dobroye, Russie

« Interactions 1-2-3, ou comment faire converger l’approche neurolinguistique et la perspective actionnelle ? », atelier de formation pour le XXVIIe Séminaire National de l’APFR.

01/2018

Dobroye, Russie

« Quelles stratégies d’enseignement mettre en œuvre pour optimiser la prononciation des apprenants de FLE ? », atelier de formation pour le XXVIIe Séminaire National de l’APFR.

12/2017

Québec, Canada

ANL1, Formation initiale à l’ANL, stage de formation d’enseignants pour French in Normandy et l’université Laval, avec Claude Germain, David McFarlane et Steeve Mercier.

11/2017

Rouen, France

ANL1, Formation initiale à l’ANL, stage de formation d’enseignants pour French in Normandy et l’université Laval, avec Claude Germain et Steeve Mercier.

11/2017

Singapour

« Interactions 1-2-3 ou comment faire converger l’approche neurolinguistique (ANL) et les recommandations du CECRL ? », atelier de formation pour les Journées pédagogiques de l’APFS.

10/2017

Budva, Montenegro

« Apprendre / enseigner dans la perspective actionnelle », atelier de formation pour l’AFPM et l’Institut Français du Monténégro.

10/2017

Budva, Montenegro

« L’approche neurolinguistique, un nouveau paradigme pour l’enseignement du FLE », avec Milicia Scepanovic, présentation pour l’AFPM et l’Institut Français.

09/2017

Kyoto, Japon

« Adapter l’Approche Neurolinguistique (ANL) auprès des adultes en dehors du cadre scolaire ? », avec Steeve Mercier, IVe Congrès régional Asie Pacifique de la FIPF.

09/2017

Kyoto, Japon

« Les difficultés d’implantation de l’approche neurolinguistique (ANL) en milieu asiatique », présentation et table ronde avec Huayu ZHEN, Ekuko TAKEUCHI et Ryohei KAGEURA, IVe Congrès régional Asie Pacifique de la FIPF.

09/2017

Palerme, Messina, Caltanissetta et Barcellona Pozzo di Gotto, Italie.

« Former des formateurs de formateurs en langue étrangère », formations d’enseignants, pour l’IF Italie.

09/2017

Caltanissetta, Italie.

« Les apports de la neurodidactique pour la formation en français sur objectifs spécifiques », présentation pour l’IF Italie et l’Alliance Française de Caltanissetta.

07/217

Rouen, France

ANL1, Formation initiale à l’ANL, avec Steeve Mercier et Claude Germain, stage de formation d’enseignants pour French in Normandy et l’université Laval.

05/2017

Campo do Jordão, Brésil

« De l’humour français à l’humour en français, rit-on pareillement aux quatre coins de la francophonie ? », atelier de formation pour le 35e Bain Linguistique de l’APFESP.

06/217

Rouen, France

« TICE & FLE, Exploitation des outils numériques pour nos classes de langue », journée de formation d’enseignants pour French in Normandy.

03/217

Rouen, France

ANL1, Formation initiale à l’ANL, avec Steeve Mercier et Claude Germain, stage de formation d’enseignants pour French in Normandy et l’université Laval.

03/2017

Osaka, Japon

« Pourquoi des vidéos dans les manuels de FLE ? », atelier éditeur pour Clé International, 32e Rencontre pédagogiques du Kansai.

03/2017

Osaka, Japon

« Optimiser les préparations aux DELF et DALF au moyen d’un dispositif de coaching individualisé s’appuyant sur des stratégies de remédiation neurolinguistiques», atelier pédagogique pour French in Normandy, Rencontre pédagogiques du Kansai, École de mode Ueda Yasuko.

11/2016

Rouen, France

« L’enseignement de la grammaire du point de vue neurolinguistique : grammaire interne et grammaire externe », avec Vi-Tri Truong, atelier de formation pour les 7e Journées de Formation du Groupement FLE.

10/2016

Rouen, France

« Table ronde SOS FLE », Journée FLE des éditeurs spécialisés, organisée pour French in Normandy et la Librairie L’Armitière, avec Sébastien Langevin (FDLM), Jacques Pêcheur (Clé international) et Laurence Vigne (Université de Rouen).

06/2016

Poitier, France

« Les apports de l’approche par compétences et de la neurodidactique pour l’enseignement du FLE », atelier de formation pour le campus d’été de l’Université de Poitier.

05/2016

Istanbul, Turquie

« L’oral pour l’oral et l’oral pour l’écrit : la nécessaire double fonction de l’oral pour l’enseignement des langues étrangères », présentation dans le cadre du colloque interuniversitaire (universités d’Istanbul, Poitiers, Marmara en collaboration avec l’APFI) sur l’enseignement et la formation des enseignants du français langue étrangère.

05/2016

Campo do Jordão, Brésil

« Mots d’hier, mots d’aujourd’hui, mots de demain : moisson lexical en quête de sens et d’usage », atelier de formation pour le 34e Bain Linguistique de l’APFESP.

02/2016

Chine, Hong Kong

« Kaizen pédagogique, 3 jours pour améliorer nos classes de FLE », formation d’enseignants pour l’Alliance Française de Hong Kong.

10/2016

Rouen, France

« Initiation à l’ANL, La modélisation à l’oral par les interactions de classe », journée de formation pour French in Normandy.

03/2016

Rouen, France

« Initiation à la neurodidactique des langues étrangères », stage de formation de professeurs pour French in Normandy.

10/2015

Rouen, France

« Kanban et Mindmap pour structurer un centre de ressources en langue », atelier de formation pour French in Normandy.

06-2015

Rouen, France

« Les outils de base du professeur de FLE », stage de formation de professeurs pour French in Normandy.

03/2015

Tokyo, Japon

« Écriture collaborative à partir de Google Docs » , atelier de formation pour les Journées de formation du réseau des Alliances & Instituts Français du Japon.

03/2015

Tokyo, Japon

« Mutualisation des pratiques de classe avec Interactions 1-2-3 », organisation et synthèse des Groupes d’Échanges Pédagogiques pour les Journées de formation du réseau des Alliances & Instituts Français du Japon.

03/2015

Tokyo, Japon

« Des différences culturelles à la compétence interculturelle, à partir de quelques activités de classe » , atelier de formation pour les Journées de formation du réseau des Alliances & Instituts Français du Japon.

03/2015

Tokyo, Japon

« Quels sont les apports de la sociolinguistique à l’enseignement / apprentissage du FLE ? » , conférence et table ronde avec Foued Laroussi (université de Rouen), Sylvain Detey (Université Waseda) et Steeve Mercier (Université Laval) pour l’Institut Français du Japon.

10/2014

Phuket, Thaïlande

« Comment optimiser le temps d’enseignement en classe ? Les apports de l’approche par compétences et de l’approche neurolinguistique » , IX° Forum Mondial HERACLES « ASEAN », Université Prince de Songkla.

03/2014

Osaka, Japon

« Former aux écrits tout en maximisant le temps de parole en classe : l’écriture collaborative et les interactions », atelier pédagogique avec P. Heuré, Rencontre pédagogiques du Kansai, Alliance Française d’Osaka.

03/2014

Tokyo, Japon

« Mutualisation des séquences pédagogiques dans le WikIF », organisation et synthèse des Groupes d’Échanges Pédagogiques pour les Journées de formation du réseau des Alliances & Instituts Français du Japon, Tokyo.

03/2013

Tokyo, Japon

« Élaboration d’une plate-forme de partage des outils de classe », organisation et synthèse des Groupes d’Échanges Pédagogiques pour les Journées de formation du réseau des Alliances & Instituts Français du Japon, Tokyo.

02/2014

Fukuoka, Japon

« Interactions. Pourquoi ? Quoi ? Comment ? », AF de Kyushu, Fukuoka, pour les éditions Clé International.

12/2013

Saitama, Japon

« Compétences de communication / Compétences de prononciation », atelier pédagogique avec C. Sublime, Université Dokkyo.

12/2012

Sydney, Australie

« De la solitude du professeur à la démarche collaborative, concept, mise en œuvre et résultats de Groupes d’Échanges Pédagogiques », présentation pour le 2e congrès de la commission Asie-Pacifique de la FIPF.

03/2012

Tokyo, Japon

« Autour de Une langue venue d’ailleurs, Rencontre débat avec Akira Mizubayashi », Institut Français du Japon.

03/2012

Tokyo, Japon

« Identification, traitement et valorisation de l’erreur », organisation et synthèse des Groupes d’Échanges Pédagogiques pour les Journées de formation du réseau des Alliances & Instituts Français du Japon, Tokyo.

12/2011

Saitama, Japon

« Apprendre le français pour partir en France ? Le programme Premium Pack », atelier pédagogique avec P. Heuré, Ryoko Tokiwa et Tomoko Takase, Université Dokkyo.

06-2011

Tokyo, Japon

« Exploitation du TBI/TNI et du logiciel SmartNotebook 10 ? », atelier pédagogique en collaboration avec Thibault BURGY pour les Instituts Français de Tokyo et Yokohama.

03/2010

Osaka, Japon

« Professionnalisation des équipes pédagogiques : pratiques de l’autoscopie, réaliser une grille d’observation de classe », Journées de formation de l’Institut Français du Kansaï et de l’Alliance Française d’Osaka.

03/2010

Osaka, Japon

« Professionnalisation des équipes pédagogiques : mettre en place des Groupes d’Échanges Pédagogiques », Journées de formation de l’Institut Français du Kansaï et de l’Alliance Française d’Osaka.

03/2010

Tokyo, Japon

« La perspective actionnelle dans nos classes : théorie et analyse de vidéos de pratiques de classe », ateliers pédagogiques pour les Journées de formation de l’Institut Français de Tokyo.

12/2009

Nagoya, Japon

« Professionnalisation des équipes pédagogiques : les Groupes d’Échanges Pédagogiques & l’autoscopie », Atelier de formation pour l’Alliance Française de Nagoya.

04/2009

Yokohama, Japon

Formation des examinateurs et correcteurs DELF-DALF, pour l’Institut Français du Japon, habilité par le CIEP.

03/2009

Osaka, Japon

« “Ça n’arrive pas qu’à moi ?”, analyse et gestion de situations de crise en contexte d’enseignement FLE », atelier pédagogique, Rencontre Pédagogiques du Kansai, Alliance Française d’Osaka.

02/2009

Tokyo, Japon

Formation des examinateurs et correcteurs DELF-DALF, pour l’Institut Français du Japon, habilité par le CIEP.

12/2008

Tokyo, Japon

« Relation éducative et autonomie des apprenants : les outils de l’analyse transactionnelle », atelier pédagogique pour Journée pédagogique de l’université Dokkyo, Athénée français.

03/2008

Tokyo, Japon

« L’analyse transactionnelle : un outil pour la classe de FLE », atelier pédagogique pour les Journées de Formation de l’Institut Franco-japonais de Tokyo.

03/2008

Tokyo, Japon

« Études de cas de situation de crise en classe de FLE », atelier de formation pour les Journées de Formation de l’Institut Franco-japonais de Tokyo.

12/2007

Tokyo, Japon

« Exposés & s’exposer : médiation et autoscopie en classe de FLE », atelier pédagogique pour Journée pédagogique de l’université Dokkyo, Athénée français.

12/2005

Tokyo, Japon

« Faites le guignol !”, ou de l’exploitation pédagogique de marionnettes en classe de langue », , atelier pédagogique pour Journée pédagogique de l’université Dokkyo, Athénée français.

03/2005

Osaka, Japon

« Des marionnettes en classe de FLE, utilisation pédagogique d’une ressource psychothérapeutique », atelier pédagogique, Rencontre pédagogiques du Kansai, Alliance Française d’Osaka.

11/2003

Tokyo, Japon

« Pour une approche positive du contenu de connaissance des arts gestuels japonais, ou comment penser les arts martiaux », Conférence et table ronde pour les Journées Scientifiques Francophones de Tôkyô.

10/2003

Tokyo, Japon

« Penser le geste comme connaissance ou les difficultés d’une réflexion sur les arts gestuels traditionnels japonais », conférence pour le séminaire de recherche interdisciplinaire de la Maison franco-japonaise de Tôkyô.

02/2018

São Paulo, Brésil

« L’Approche Neurolinguistique : repenser l’enseignement des langues étrangères/langues secondes à partir des avancées en neurosciences cognitives », avec Steeve Mercier, conférence pour le XVIIIe Colloque Pédagogique de l’Alliance Française de Saõ Paulo.

10/2017

Budva, Montenegro

« L’approche neurolinguistique, un nouveau paradigme pour l’enseignement du FLE », avec Milicia Scepanovic, présentation pour l’APFM et l’Institut Français.

09/2017

Kyoto, Japon

« Adapter l’Approche Neurolinguistique (ANL) auprès des adultes en dehors du cadre scolaire ? », avec Steeve Mercier, IVe Congrès régional Asie Pacifique de la FIPF.

09/2017

Kyoto, Japon

« Les difficultés d’implantation de l’approche neurolinguistique (ANL) en milieu asiatique », présentation et table ronde avec Huayu ZHEN, Ekuko TAKEUCHI et Ryohei KAGEURA, IVe Congrès régional Asie Pacifique de la FIPF.

09/2017

Caltanissetta, Italie.

« Les apports de la neurodidactique pour la formation en français sur objectifs spécifiques », présentation pour l’IF Italie et l’Alliance Française de Caltanissetta.

03/2017

Osaka, Japon

« Pourquoi des vidéos dans les manuels de FLE ? », atelier éditeur pour Clé International, 32e Rencontre pédagogiques du Kansai.

10/2016

Rouen, France

« Table ronde SOS FLE », Journée FLE des éditeurs spécialisés, organisée pour French in Normandy et la Librairie L’Armitière, avec Sébastien Langevin (FDLM), Jacques Pêcheur (Clé international) et Laurence Vigne (Université de Rouen).

05/2016

Istanbul, Turquie

« L’oral pour l’oral et l’oral pour l’écrit : la nécessaire double fonction de l’oral pour l’enseignement des langues étrangères », présentation dans le cadre du colloque interuniversitaire (universités d’Istanbul, Poitiers, Marmara en collaboration avec l’APFI) sur l’enseignement et la formation des enseignants du français langue étrangère.

03/2015

Tokyo, Japon

« Quels sont les apports de la sociolinguistique à l’enseignement / apprentissage du FLE ? » , conférence et table ronde avec Foued Laroussi (université de Rouen), Sylvain Detey (Université Waseda) et Steeve Mercier (Université Laval) pour l’Institut Français du Japon.

10/2014

Phuket, Thaïlande

« Comment optimiser le temps d’enseignement en classe ? Les apports de l’approche par compétences et de l’approche neurolinguistique » , IX° Forum Mondial HERACLES « ASEAN », Université Prince de Songkla.

12/2012

Sydney, Australie

« De la solitude du professeur à la démarche collaborative, concept, mise en œuvre et résultats de Groupes d’Échanges Pédagogiques », présentation pour le 2e congrès de la commission Asie-Pacifique de la FIPF.

03/2012

Tokyo, Japon

« Autour de Une langue venue d’ailleurs, Rencontre débat avec Akira Mizubayashi », Institut Français du Japon.

11/2003

Tokyo, Japon

« Pour une approche positive du contenu de connaissance des arts gestuels japonais, ou comment penser les arts martiaux », Conférence et table ronde pour les Journées Scientifiques Francophones de Tôkyô.

10/2003

Tokyo, Japon

« Penser le geste comme connaissance ou les difficultés d’une réflexion sur les arts gestuels traditionnels japonais », conférence pour le séminaire de recherche interdisciplinaire de la Maison franco-japonaise de Tôkyô.

05/2018

São Paulo, Brésil

« Apprendre à parler sans recours à l’écrit ? Éléments de stratégie de l’approche neurolinguistique », atelier de formation pour le 35e Bain Linguistique de l’APFESP.

02/2018

Rouen, France

« Élaborer des formations en réponse aux cahiers des charges ERASMUS+ », journée de formation pour French in Normandy.

02/2018

São Paulo, Brésil

« L’Approche Neurolinguistique : pour optimiser le rendement pédagogique », avec Steeve Mercier, atelier de formation pour le XVIIIe Colloque Pédagogique de l’Alliance Française de Saõ Paulo.

01/2018

Dobroye, Russie

« De la neurodidactique aux stratégies d’enseignement, introduction à l’approche neurolinguistique », atelier de formation pour le XXVIIeSéminaire National de l’APFR.

01/2018

Dobroye, Russie

« Interactions 1-2-3, ou comment faire converger l’approche neurolinguistique et la perspective actionnelle ? », atelier de formation pour le XXVIIe Séminaire National de l’APFR.

01/2018

Dobroye, Russie

« Quelles stratégies d’enseignement mettre en œuvre pour optimiser la prononciation des apprenants de FLE ? », atelier de formation pour le XXVIIe Séminaire National de l’APFR.

11/2017

Singapour

« Interactions 1-2-3 ou comment faire converger l’approche neurolinguistique (ANL) et les recommandations du CECRL ? », atelier de formation pour les Journées pédagogiques de l’APFS.

10/2017

Budva, Montenegro

« Apprendre / enseigner dans la perspective actionnelle », atelier de formation pour l’AFPM et l’Institut Français du Monténégro.

05/2017

Campo do Jordão, Brésil

« De l’humour français à l’humour en français, rit-on pareillement aux quatre coins de la francophonie ? », atelier de formation pour le 35e Bain Linguistique de l’APFESP.

06/217

Rouen, France

« TICE & FLE, Exploitation des outils numériques pour nos classes de langue », journée de formation d’enseignants pour French in Normandy.

03/2017

Osaka, Japon

« Optimiser les préparations aux DELF et DALF au moyen d’un dispositif de coaching individualisé s’appuyant sur des stratégies de remédiation neurolinguistiques», atelier pédagogique pour French in Normandy, Rencontre pédagogiques du Kansai, École de mode Ueda Yasuko.

11/2016

Rouen, France

« L’enseignement de la grammaire du point de vue neurolinguistique : grammaire interne et grammaire externe », avec Vi-Tri TRUONG, atelier de formation pour les 7e Journées de Formation du Groupement FLE.

06/2016

Poitier, France

« Les apports de l’approche par compétences et de la neurodidactique pour l’enseignement du FLE », atelier de formation pour le campus d’été de l’Université de Poitier.

05/2016

Campo do Jordão, Brésil

« Mots d’hier, mots d’aujourd’hui, mots de demain : moisson lexical en quête de sens et d’usage », atelier de formation pour le 34e Bain Linguistique de l’APFESP.

03/2016

Rouen, France

« Initiation à la neurodidactique des langues étrangères », stage de formation de professeurs pour French in Normandy.

10/2015

Rouen, France

« Kanban et Mindmap pour structurer un centre de ressources en langue », atelier de formation pour French in Normandy.

03/2015

Tokyo, Japon

« Écriture collaborative à partir de Google Docs » , atelier de formation pour les Journées de formation du réseau des Alliances & Instituts Français du Japon.

03/2015

Tokyo, Japon

« Mutualisation des pratiques de classe avec Interactions 1-2-3 », organisation et synthèse des Groupes d’Échanges Pédagogiques pour les Journées de formation du réseau des Alliances & Instituts Français du Japon.

03/2015

Tokyo, Japon

« Des différences culturelles à la compétence interculturelle, à partir de quelques activités de classe » , atelier de formation pour les Journées de formation du réseau des Alliances & Instituts Français du Japon.

03/2014

Osaka, Japon

« Former aux écrits tout en maximisant le temps de parole en classe : l’écriture collaborative et les interactions », atelier pédagogique avec P. Heuré, Rencontre pédagogiques du Kansai, Alliance Française d’Osaka.

02/2014

Fukuoka, Japon

« Interactions. Pourquoi ? Quoi ? Comment ? », AF de Kyushu, Fukuoka, pour les éditions Clé International.

12/2013

Saitama, Japon

« Compétences de communication / Compétences de prononciation », atelier pédagogique avec C. Sublime, Université Dokkyo.

12/2011

Saitama, Japon

« Apprendre le français pour partir en France ? Le programme Premium Pack », atelier pédagogique avec P. Heuré, Ryoko Tokiwa et Tomoko Takase, Université Dokkyo.

03/2009

Osaka, Japon

« “Ça n’arrive pas qu’à moi ?”, analyse et gestion de situations de crise en contexte d’enseignement FLE », atelier pédagogique, Rencontre Pédagogiques du Kansai, Alliance Française d’Osaka.

12/2008

Tokyo, Japon

« Relation éducative et autonomie des apprenants : les outils de l’analyse transactionnelle », atelier pédagogique pour Journée pédagogique de l’université Dokkyo, Athénée français.

12/2007

Tokyo, Japon

« Exposés & s’exposer : médiation et autoscopie en classe de FLE », atelier pédagogique pour Journée pédagogique de l’université Dokkyo, Athénée français.

12/2005

Tokyo, Japon

« Faites le guignol !”, ou de l’exploitation pédagogique de marionnettes en classe de langue », atelier pédagogique pour Journée pédagogique de l’université Dokkyo, Athénée français.

03/2005

Osaka, Japon

« Des marionnettes en classe de FLE, utilisation pédagogique d’une ressource psychothérapeutique », atelier pédagogique, Rencontre pédagogiques du Kansai, Alliance Française d’Osaka.

Approche Neurolinguistique et Neuroéducation

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