Centre International de Formation et de Recherche en Approche Neurolinguistique et en Neuroéducation

La mission du Centre International de Formation et de Recherche en Approche Neurolinguistique et en Neuroéducation

CiFRAN est créé pour répondre au besoin des enseignants et des responsables éducatifs dans le domaine des langues étrangères. Le centre s’appuie sur des décennies d’expériences en formation et vise à faire le pont entre les savoirs académiques et les besoins concrets du terrain, qu’il s’agisse de milieux scolaires, universitaires, ou de la formation des adultes, migrants ou professionnels. Lire la suite>>

Témoignages...

Prochains stages

26avr(avr 26)8:30 matin30(avr 30)5:00 après-midiANL1 - Québec - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique8:30 matin - 5:00 après-midi (30) Association des Marchands Dépanneurs Et Epiciers Du Québec

02mai(mai 2)9:00 matin06(mai 6)5:00 après-midiANL1- Tokyo - Stage de formation initiale à l'Approche Neurolinguistique de l'enseignement des langues secondes/étrangères9:00 matin (2) - 5:00 après-midi (6)

22mai(mai 22)8:30 matin26(mai 26)5:30 après-midiANL1- Angers - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique8:30 matin - 5:30 après-midi (26) L'adresse exacte sera précisée ultérieurement.

24jun(jun 24)8:30 matin28(jun 28)5:00 après-midiANL1- Kunming昆明 - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique8:30 matin - 5:00 après-midi (28) Alliance Française de Kunming, Chine

15jul(jul 15)8:30 matin194:30 après-midiOptimiser la prononciation en langue seconde ou étrangère, l’apport des neurosciences cognitives8:30 matin (15) - 4:30 après-midi (19)

01aou(aou 1)8:30 matin05(aou 5)11:50 après-midiNLA1 - Vancouver - Intensive Teacher Training Course in Neurolinguistic Approach8:30 matin (1) - 11:50 après-midi (5) Vancouver - Place to be confirmed

12aou(aou 12)8:30 matin16(aou 16)4:30 après-midiANL1 - Toronto - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique8:30 matin (12) - 4:30 après-midi (16) Havergal College, Toronto

19aou8:30 matin23(aou 23)5:00 après-midiANL2 - Québec - Stage de perfectionnement pour enseigner conformément à l'Approche Neurolinguistique8:30 matin - 5:00 après-midi (23) Association des Marchands Dépanneurs Et Epiciers Du Québec

27aou(aou 27)8:30 matin31(aou 31)5:00 après-midiANL3 - Québec - Stage de conception de matériel pédagogique spécifique à l’ANL8:30 matin - 5:00 après-midi (31) Association des Marchands Dépanneurs Et Epiciers Du Québec

03sep(sep 3)8:30 matin07(sep 7)5:00 après-midiANL1 - Montréal - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique8:30 matin (3) - 5:00 après-midi (7) Montréal - College 2b

Stages à la carte

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Journal

Je ne m’attendais pas à ça…

Enfin une formation d’où l’on ressort en ayant vraiment appris quelque chose de nouveau ! Quand mon institution m’a proposé [...]

À cause de ce stage, j’ai mis toutes mes préparations à la corbeille… Je repars à zéro !

J’étais très heureuse d’avoir suivi un premier stage ANL de trois jours en mars 2015 à Tokyo. J’étais persuadée d’avoir [...]

Témoignages d’apprenants chinois

Comme j’étais professeure d’anglais avant et que je suis des cours de français depuis quelques mois et je dois dire [...]

Neurolinguistic Approach in Adult FSL Learning

In my FSL teaching career, I work mainly with university students and adult learners. I am greatly interested in developments …

Notre charte déontologique

Tous les membres du CiFRAN s’engagent à suivre la charte déontologique suivante basée sur valeurs les fondamentales :

Toutes les actions entreprises par CiFRAN et par ses membres, enseignants, formateurs et experts visent à contribuer à l’élévation culturelle et à l’amélioration des relations entre les êtres humains au moyen du développement des compétences linguistiques et interculturelles, dans le respect des cultures et des croyances de chacun.
Le but ultime de l’enseignement des langues doit être une contribution au bonheur de l’humanité.

Suivant la voie ouverte par les concepteurs de l’ANL, la démarche méthodologique du CiFRAN, de ses membres, enseignants, formateurs et experts consiste :
– d’une part, à toujours fonder ses propositions méthodologiques sur des fondements épistémologiques validés par les résultats attestés de la recherche fondamentale;
– d’autre part, à mettre en œuvre une démarche d’évaluation méthodique systématique pour évaluer les résultats des expérimentations menées en classe et à les faire connaître.
Notamment, les membres du CiFRAN s’engagent à distinguer clairement ce qu’ils empruntent aux concepteurs de l’ANL et ce qui provient d’autres sources ou ressort d’autres courants pédagogiques, de même qu’à toujours référencer de la manière la plus précise possible les sources ou éléments cités et mis en avant.

Les démarches pédagogiques, les stratégies et les matériels d’enseignement proposés par les membres, enseignants, formateurs et experts du CiFRAN visent :
– à améliorer l’efficience de l’enseignement des langues secondes ou étrangères
– à aider les enseignants dans leur travail
– à aider les apprenants à améliorer leurs performances de communication
dans le but de faciliter leur intégration linguistique et culturelle, en contexte social autant qu’en contexte académique ou professionnel, qu’il s’agisse de locuteurs occasionnels ou de migrants.

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