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WBNR # 3 – Vécu psychoaffectif de l’enseignement en ligne

Vidéo et documents du webinaire du 11-04-2020 réalisé en partenariat avec Be Rise
Vécu psychoaffectif de l’enseignement en ligne (vidéo1/9)
→ Six cas à l’étude : les apprenants, les familles, les enseignants, par Virginie DURET.
Vécu psychoaffectif de l’enseignement en ligne (vidéo 2/9)
→  Approche sociale et médicale du confinement, par Franck Scola. Expérience psychique de l’enseignant « en abandon » face aux changements.
Vécu psychoaffectif de l’enseignement en ligne (vidéo 3/9)
→ Cas de l’enseignant devant ses désillusions, du petit enfant dans une famille sous tension, d’une mère de famille surmenée et désabusée, par Franck Scola.
Vécu psychoaffectif de l’enseignement en ligne (vidéo 4/9)
→ Étude des cas d’un petit enfant puis d’un adolescent illustrant la carence de lien social, par Franck Scola et Olivier Massé.
Vécu psychoaffectif de l’enseignement en ligne (vidéo 6/9)
→ Réponses aux questions : la procrastination, l’épuisement des apprenants – Franck Scola, Olivier Massé et Virginie Duret .
Vécu psychoaffectif de l’enseignement en ligne (vidéo 7/9)
→ Réponses aux questions : le défi informatique, palier aux manques ; l’évaluation et le suivi des apprenants – Olivier Massé, Steeve Mercier et Virginie Duret.
Vécu psychoaffectif de l’enseignement en ligne (vidéo 8/9)
→ Réponses aux questions : quels aspects positifs ? – Steeve Mercier, Franck Scola, Virginie Duret.
Vécu psychoaffectif de l’enseignement en ligne (vidéo 9/9)
→ Conclusions sur les aspects positifs observés – Franck Scola et Olivier Massé.
Vécu psychoaffectif de l’enseignement en ligne (vidéo 5/9)
→  Exigences adaptatives et métamorphose des pratiques dans l’ensemble de la communauté éducative,
par Franck Scola et Olivier Massé.

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