Description
La didactique des langues piétine. Mais en dépit d’importantes avancées au cours des trente-cinq dernières années (Galisson, CECRL), quelques confusions demeurent : quel est l’objet d’étude de la didactique des langues ? Relève-t-elle de la linguistique ou des sciences de l’éducation ? Comment former un didacticien de langue ? Quelles sont les relations entre didactique et pédagogie ? Quelle approche privilégier en recherche : analytique ou systémique ? Le couple didactologie/didactique des langues est-il toujours de mise ? Pourquoi ne pas faire une nette distinction entre didactologie et didactique des langues ?
« Il faut être reconnaissant à Claude Germain de mettre à la disposition de la communauté plurielle de l’enseignement des langues une boîte à outils conceptuels et le mode d’emploi qui l’accompagne. À travers le couple Didactologie et Didactique des langues, tel qu’il le revisite, c’est un ensemble de repères pour la réflexion et pour l’action que sa vaste connaissance du domaine, sa capacité d’analyse et sa vision prospective nous apportent. Pour un peu, on y verrait un traité d’épistémologie pratique. »
Daniel Coste
(École normale supérieure de Lyon)
Éditeur : EME Éditions
Auteur : Claude Germain
Année de publication : 2022
ISBN : 978-2-8066-3777-2
