• Phonétique corrective (correction phonétique pratique et théorique en didactique des langues LÉ/LS)
• Phonétique française et comparée (français, anglais, espagnol et portugais)

Durant ses études classiques au Petit Séminaire de Québec, Jean-Guy LeBel, grand amoureux de littérature et de langue, devient directeur du journal La Nouvelle Abeille, qui est publié par l’établissement. Déterminé à approfondir ses connaissances sur la langue française, il s’inscrit à la Faculté des lettres de l’Université Laval en 1960. Il y rencontre Jean-Denis Gendron, phonéticien de formation et professeur émérite à l’Université Laval, qui lui transmet sa passion pour la linguistique et devient son mentor. Durant la deuxième année d’études universitaires de M. LeBel, M. Gendron remarque le vif intérêt de son étudiant pour la phonétique. Il lui demande alors de travailler pour lui dans le laboratoire de langues où sont donnés des cours de FLS. L’année suivante, M. LeBel est contacté par des dirigeants du Petit Séminaire de Québec qui lui demandent de donner des cours de français aux élèves du Cours classique.

Tandis qu’il poursuit ses études en vue d’obtenir sa licence, M. LeBel fait la connaissance de Georges Straka, le directeur du Département de linguistique de Strasbourg, qui était venu donner quelques cours à l’Université Laval. Grâce à une bourse du Gouvernement du Québec et de l’Université Laval, mais aussi grâce aux encouragements et au soutien de M. Gendron, M. LeBel entreprend son doctorat à l’Université de Strasbourg avec M. Straka dès qu’il termine sa licence, en 1963. Après l’obtention de son doctorat, il s’envole vers Londres pour effectuer un stage postdoctoral sur la phonétique anglaise avec Alfred Charles Gimson au Department of Phonetics of University College. Pendant son stage (de 1965 à 1966), M. LeBel commence à élaborer des exercices de discrimination auditive, concept qui est d’ailleurs devenu l’un des 7 Grands Moyens de correction phonétique qu’il a développés.

Dès son retour de Londres, en 1966, il commence à enseigner à temps plein à l’Université Laval. Lors de sa première année d’enseignement, il rédige, avec ses collègues Marcel Boudreault et Normand Beauchemin, un manuel d’exercices de prononciation dans lequel il inclut une section sur des exercices de discrimination auditive. Durant les années 60, il s’implique dans l’enseignement du FLE à l’université alors qu’il devient directeur des cours d’été de français. Avant les années 80, à l’Université Laval, les cours de langues qui étaient donnés aux étudiants n’étaient pas regroupés dans une structure officielle. C’est pour pallier ce problème qu’il décide de fonder, avec d’autres collègues, le Centre des langues qui est aujourd’hui désigné sous l’appellation École de langues. Par la suite, en 1990, il est nommé directeur du Département de langues et linguistique à l’Université Laval, poste qu’il occupe jusqu’en 1993.

Au fil des ans, M. LeBel reçoit des subventions qui lui permettent de prendre cinq années sabbatiques pour se consacrer à des stages de recherche et à différentes activités scientifiques. En 1972, il passe un an à Mons, en Belgique, où il rencontre Raymond Renard, un auteur d’ouvrages sur le verbo-tonal, ainsi que plusieurs autres linguistes travaillant sur ce concept. Cette année s’avère particulièrement enrichissante sur le plan professionnel, et il en profite pour poursuivre sa réflexion sur le développement des Grands Moyens de correction phonétique. De 1979 à 1980, il effectue un deuxième séjour d’études au Mexique, surtout, mais il passe aussi un peu de temps au Brésil. C’est la première fois qu’il visite ces pays : ces voyages marquent son introduction à la langue espagnole et à l’Amérique latine. Il décide alors, pour être mieux outillé, de s’inscrire à des cours d’espagnol au CELAV (le centre d’enseignement des langues vivantes qu’il a co-fondé) et d’étudier le portugais au Département de langues, linguistique et traduction, à l’Université Laval. En 1986, il se rend à San José, au Costa Rica, pour un troisième séjour d’études durant lequel il rédige des ouvrages sur la correction phonétique et donne un séminaire sur le même sujet à la Universidad Nacional de Heredia. Lors de ce voyage d’une durée d’un an, avec l’aide de son épouse Monique qui joue le rôle de secrétaire-recherchiste, il commence à écrire les Fiches correctives des sons du français et le Traité de correction phonétique ponctuelle, ouvrages qui ont, un peu plus tard, été officiellement publiés. De 1995 à 1996, il effectue un quatrième séjour d’études et de recherche sur la phonétique et les langues portugaise et espagnole qui l’amène au Brésil, au Venezuela, en Argentine puis au Chili. Durant cette tournée, il donne diverses conférences et participe à des séminaires sur la correction phonétique et la phonétique différentielle. Il entame aussi la rédaction du Manuel d’exercices de prononciation française à l’usage des hispanophones et des lusophones. Puis, en 2000, il part pour Mérida, au Venezuela, en tant que professeur invité : il donne des séminaires à des professeurs et à des étudiants, et il effectue un travail de réflexion sur la correction phonétique du FLE pour les étudiants hispanophones et lusophones.

En 1975, M. LeBel et son collègue Gerardo Alvarez fondent la revue Langues et linguistique du Département de langues et linguistique de l’Université Laval, dans laquelle on retrouve surtout des articles de fond rédigés par des professeurs. De 1975 à 1979, il agit à titre de rédacteur en chef pour cette revue. À la fin des années 70 et au début des années 80, M. LeBel est très impliqué auprès de l’AQEFLS. Il s’agit de l’Association québécoise de l’enseignement du français langue seconde qu’il a créée avec d’autres collaborateurs et dont il est le vice-président de 1980 à 1982. Il publie alors, dans la revue scientifique de l’AQEFLS, des articles sur la correction phonétique, dont certains ont été rédigés en collaboration avec sa fille, Chantal LeBel. Cette dernière, qui est actuellement professeure au Département de littérature au Collège Limoilou, partage la passion de son père pour la langue et la phonétique. Durant ses études à l’Université Laval, elle reprend d’ailleurs un cours de correction phonétique qui était jadis donné par M. LeBel. Père et fille élaborent ensemble le workout phonétique, qui fournit des outils d’aide aux étudiants étrangers désirant améliorer leur prononciation tout en proposant des exercices plus stimulants que les exercices de répétition habituels développés par les laboratoires de langues. Puisque ce concept a rapidement gagné en popularité, M. LeBel et sa fille ont visité plusieurs endroits, dont la Nouvelle-Écosse et le Nouveau-Brunswick, afin de donner des stages sur le workout phonétique.

Tout au long de sa carrière, M. LeBel prend part à de nombreuses activités scientifiques dans plusieurs pays et régions (Mexique, Costa Rica, Venezuela, Chili, Argentine, Brésil, Pérou, Colombie, Sainte-Lucie, Québec, Ontario, Nouvelle-Écosse et Nouveau-Brunswick). Il rédige aussi une multitude d’ouvrages sur la correction phonétique qui témoignent de l’avancement de ses recherches. M. LeBel conçoit notamment différents exercices de prononciation adaptés aux anglophones, aux hispanophones et aux lusophones qu’il apporte lors de ses déplacements : quand il donne des cours ou des stages à l’étranger, il les distribue à des étudiants qui suivent des formations pour devenir professeurs de langue. Il n’a jamais mis de restrictions de droit d’auteur sur ses notes de cours, puisqu’il a toujours considéré qu’il était primordial de redonner au suivant. Son implication à l’Université Laval et dans la collectivité depuis le début de sa carrière lui vaut d’ailleurs l’obtention du statut de professeur titulaire en 1991.

Après sa retraite, en 2002, M. LeBel continue de participer à des activités professionnelles. Pendant un séminaire de correction phonétique donné au Département de langues et linguistique de l’Université Laval, en 2003, il rencontre Steeve Mercier, P.h. D. en linguistique et directeur scientifique du CiFRAN. Ce moment marque le début d’une longue collaboration entre les deux spécialistes. Durant la même année, à Lima, au Pérou, il participe à l’organisation du XIII^e Congrès SEDIFRALE où il donne, entre autres, une conférence intitulée Phonétique comparée du français ≠ portugais ≠ espagnol. Finalement, en 2009, il s’envole à Curitiba, au Brésil, pour un séjour de cinq mois en tant que professeur invité à la Universidad Federal do Paraná, où il donne tant des cours pratiques que formatifs de correction phonétique aux étudiants de 1^er et de 2^e cycles. Durant ce long séjour, il donne également un séminaire et des conférences à des professeurs de français, et il en profite pour visiter d’autres institutions brésiliennes où l’on enseigne le FLE. Finalement, à l’hiver 2016, il accepte de donner, aux côtés de M. Mercier, le cours Analyse et correction phonétique qu’il avait lui-même mis sur pied durant sa carrière. Aujourd’hui, M. LeBel n’enseigne plus, mais il est conseiller scientifique pour le CiFRAN. D’ailleurs, les formations en correction phonétique proposées par le centre sont basées sur la méthode ponctuelle de correction phonétique, qui est un ensemble de 7 Grands Moyens élaborés par M. LeBel au terme de vingt-cinq années de pratique effectuées en classe de correction, de travail phonétique et d’enseignement aux futurs professeurs.

• Stage postdoctoral sur la phonétique anglaise au Department of Phonetics (University College London)
• Doctorat ès lettres en phonétique (Université de Strasbourg)
• Licence ès lettres composée des certificats de français, de linguistique, de latin et d’ethnographie (Université Laval)
• Baccalauréat ès arts du Petit Séminaire de Québec (affilié à l’Université Laval)

• Professeur aux 1^er, 2^e et 3^e cycles à l’Université Laval
• Directeur des cours d’été de français à l’Université Laval
• Directeur du Département de langues et linguistique à l’Université Laval
• Chercheur en correction phonétique
• Directeur de thèses
• Membre de jurys de thèses
• Co-fondateur de la revue Langues et linguistique
• Co-fondateur et vice-président de l’AQEFLS (Association québécoise de l’enseignement du français langue seconde)

Université Laval

1^er cycle

• LNG-13632 Phonétique différentielle (français/anglais)
• FNF-16049 Phonétique pratique I
• FNF-16056 Phonétique pratique II
• FNF-16057 Phonétique pratique III
• DID-11074 Analyse et correction phonétiques dans la didactique des langues secondes

2^e et 3^e cycles

• LNG-61196 Correction phonétique
• LNG-64846 Phonétique différentielle et corrective

LIVRES

2002

Correction phonétique du FLS pour étudiants hispanophones, lusophones, anglophones… (boîte à outils de prononciation), Québec, édition provisoire et partielle de l’auteur, mai 2002.

2001

Bibliographie sélective : phonétique différentielle et correction phonétique, Québec, Département de langues et linguistique (Université Laval), 10^e édition revue et augmentée, janvier 2001 : 65 p.

1999

 Éléments de phonétique pratique I : exercices d’accompagnement et circuits (entraînement individuel), Québec, Département de langues et linguistique (Université Laval), 1^re édition, 1989; 7^e édition remaniée et corrigée, 1999 : 148 p. (en collaboration avec Diane Laberge, Chantal LeBel & J.-F. Bergeron).

1997

Phonétique différentielle : français/anglais nord-américain, Département de langues et linguistique (Université Laval), édition revue et augmentée, 4^e édition, 1997, 70 p. (en collaboration avec Chantal LeBel).

1993

Traité de correction phonétique ponctuelle : essai systémique d’application, Québec, Éditions de la Faculté des lettres (Université Laval, Québec, Canada), 1990, 2^e édition revue et augmentée, 1993 : XVIII + 278 p. https://liseo.france-education-international.fr/index.php?lvl=notice_display&id=6705

1992

Phonétique différentielle : recueil de textes (réd.), Québec, Département de langues et linguistique (Université Laval), 1986; 2^e édit. revue et augmentée (en collaboration avec Chantal LeBel), 1992 : 253 p.

1992

Exercices de prononciation des voyelles françaises en opposition (en collaboration avec Gilbert Taggart), Montréal, Cinédessins, 1981; 2^e édit., revue et corrigée, 1992 : 50 p., les Éditions de la Faculté des lettres (Université Laval, Québec). https://liseo.france-education-international.fr/index.php?lvl=notice_display&id=10489

 1991

Fiches correctives des sons du français, Québec, Éditions de la Faculté des lettres (Université Laval, Québec, Canada), 1991 : XIII + 459 p. + 1 tableau plié.

1986

Le conditionnement phonétique : L’enjeu d’une nouvelle pédagogie en correction phonétique, Québec, Département de langues et linguistique (Université Laval), 1986, 58 p.

1986

La correction phonétique : recueil d’articles, Québec, Département de langues et linguistique (Université Laval), 1986, 253 p.

1975

Éléments de correction phonétique du français, Publication B‑53, Centre International de Recherche sur le Bilinguisme, Université Laval, Sainte-Foy, 1975, 54 p.

1971

Test Laval, Formule A : Test de classement, français langue seconde, I Questionnaire, 30 p., II Livret de l’examinateur, 27 p., Québec, PUL, 1971 (en collaboration).

1967

Enregistrement sur rubans magnétiques de 35 leçons d’Exercices de discrimination auditive, Université Laval, Laboratoire de langues, 1967.

1967

Exercices systématiques de discrimination auditive in Prononciation du français par le rythme, par M. Boudreault, J.‑G. LeBel, N. Beauchemin, Québec, PUL, 1967, p. 225‑284.

1966

Discrimination auditive, Université Laval, Québec, 1966, 32 p.

ARTICLES

2005

« Nécessité de la correction phonétique en FLE », à paraître en 2005 dans Synergies Brésil .

2003

« Langues nationales et langues internationales au Pérou et en France : plurilinguisme et didactique », par Jean-Paul Angelier, Jacques Cortes, Luis Jaime Cisnesros et al., Synergies, Pérou (n° 1, 2003). https://liseo.france-education-international.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=5964

 2003

« La grammaire parlée du français en correction phonétique chez les hispanophones », Synergies Pérou  : 121‑132 (Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial, 2003).

2003

« La grammaire parlée du français en correction phonétique », Revue de l’AQEFLS, XXIV, 2, 2003 : 7‑39.

1996

« La place de la correction phonétique dans l’enseignement des langues étrangères », Cadernos de pesquisas, 1996 : 1‑22; publiés par le Departamento de Lingüistica, Línguas Clássicas e Vernácula de la Universidade Nacional de Brasilia (Brésil).

1992

« Le WORKOUT phonétique : la suite », en collaboration avec Chantal LeBel, Bulletin de l’AQEFLS, XIII, 2, 1992 : 47‑52.

1991

« Le WORKOUT phonétique ou comment prendre plaisir à se corriger », en collaboration avec Chantal LeBel, Revue de Phonétique Appliquée (Mons, Belgique), 99‑100‑101, 1991 : 271‑279.

1991

« Fiches correctives des sons du français : Défense et illustration de la correction phonétique ponctuelle », in Actes du XII^e Congrès international des Sciences phonétiques, Université de Provence à Aix-en-Provence (France), 1991 : 310‑313. https://liseo.france-education-international.fr/index.php?lvl=notice_display&id=8342

1991

« Quelques réflexions sur la pédagogie de la correction phonétique avec les apprenants de gestion auditive et visuelle », Bulletin de l’AQEFLS, XII, 1, 1991 : 104‑118.

1990

« Pour une correction phonétique auditive et visuelle », Revue de Phonétique Appliquée (Mons, Belgique), 95‑96‑97, 1990 : 58‑64.

1989

« Le WORKOUT en correction phonétique », en collaboration avec Chantal LeBel, Bulletin de l’AQEFLS (Association québécoise des enseignants de français langue seconde, Montréal, Canada), XI, 1, 1989 : 40‑46.

1987

« Problématique et perfectionnement de l’oral “prononcé” », Le français dans le monde, n^o spécial Recherches et applications (Paris, France), février/mars 1987 : 77‑80.

1987

« Le conditionnement phonétique, l’enjeu d’une nouvelle pédagogie en correction phonétique », Revue de Phonétique Appliquée, 82‑83‑84, 1987 : 183‑190.

1987

« Le conditionnement phonétique : démarche agréable, valorisante et graduée pour une meilleure communication », revue ELOS (Porto Alegre, Brésil), n^o spécial 2, 1987 : 115‑121.

1985

« À propos du savoir-faire en correction phonétique : les 7 Grands Moyens », Bulletin de l’AQEFLS, VI, 4, 1985 : 47‑73.

1984‑1985

« À propos du savoir-faire en correction phonétique », Bulletin de l’AQEFLS, VI, 3, 1984‑1985 : 19‑36.

1982

« Utilisation de la concentration et de la proprioception de l’effort musculaire général en correction phonétique », SPEAQ Journal (Montréal, Canada), VI, 1, 1982 : 59‑74.

1981

« L’approche communicative et la correction phonétique : intervention globale ou ponctuelle? », Revue de Phonétique Appliquée, 59‑60, 1981 : 293‑303.

1981

« La place de la correction phonétique dans l’approche communicative », Bulletin de l’AQEFLS, II, 3, 1981 : 25‑36.

1979

« Nouvel examen du rythme et de l’intonation comme moyen de correction phonétique » dans Nouvelles orientations des cours de langue seconde, 1979 : 83‑92, Actes du Colloque sur l’enseignement du français, langue seconde, tenu au Collège militaire royal de Saint-Jean (Québec) en octobre 1978.

1978‑1979

« Leçon type d’exercices de prononciation du /y/ français », en collaboration avec Jean Lemieux, dans Langues et linguistique (Québec, Canada), n^o 4‑5, 1978/1979 : 15‑29.

1978

« Concilier l’inconciliable : l’articulatoire et le verbo-tonal », communication présentée au 11^e Colloque international de l’AIMAV à Bruxelles, en mai 1978.

1977

« Correction phonétique du “L” français enseigné à des anglophones », Langues et linguistique, n^o 3, 1977 : 1‑26.

1976

« Synthèse et méthodologie des moyens de correction phonétique du “R” enseigné aux anglophones » dans Actes du 3^e Colloque S.G.A.V. pour l’enseignement des langues, Paris, Crédif/Didier, 1976 : 191‑203.

1975

« Aperçu des fautes éventuelles des anglophones nord-américains », Langues et linguistique, n^o 1, 1975 : 41‑50.

1974

« La correction du “R” français enseigné à des anglophones », Revue de Phonétique Appliquée, 32, 1974 : 33‑48.

1973

« Quelques moyens utilisés en correction phonétique avec les étudiants dits “faux intermédiaires” », Dix années de linguistique théorique et appliquée, Université de Mons (Belgique), 1973 : 75‑88.

1969

« Apport des exercices systématiques de discrimination auditive dans la correction phonétique », Revue de Phonétique Appliquée, 10, 1969 : 3‑9.

1968

« Allongement compensatoire de consonnes par suite de la chute du “e” caduc », Revue de Phonétique Appliquée, 7, 1968 : 53‑69.

COMPTES RENDUS

1985

La rythmique du français parlé de François Wioland, Université des sciences humaines de Strasbourg, 1983, 153 p., in La Revue Canadienne des langues vivantes, vol. 41, 3, 1985 : 575.

1982

Introduction à la linguistique générale de Claude Germain et Raymond Leblanc : 1. La phonétique (108 p.) 2. La phonologie (112 p.), Montréal, PUM, 1981, in Bulletin de l’ACLA, IV, 1, 1982 : 107‑108.

1981

Vingt-cinq ans de linguistique au Canada : hommage à Jean-Paul Vinay par ses anciens élèves de G. Rondeau, G. Bibeau, G. Taggart (réd.), Montréal, CEC Inc., 1979, 582 p., in Bulletin de l’ACLA, III, 1, 1981 : 186‑190.

1981

L’accent en français contemporain de Ivan Fónagy et Pierre Léon (dir.) Studia Phonetica 15, Didier, 1980, 233 p., in Langues et linguistique, 7, 1981 : 223‑229.

1981

Rubrique « Connaissez-vous : les dictionnaires de prononciation du français? » in Bulletin de l’AQEFLS, II, 2, 1981 : 20‑22.

1980

La dynamique des phonèmes dans le lexique français contemporain de Henriette Walter, France-Expansion, 1976, 481 p., in Bulletin de l’ACLA, avril 1980 : 113‑115.

1978-1979

Éléments de phonétique de A. Landercy et R. Renard, in Langues et linguistique, 4‑5, 1978‑1979 : 201‑203.

1967

Tendances phonétiques du français parlé au Canada de J.D. Gendron, in Livres et auteurs canadiens 1966, Montréal, 1967.

1964

Manuel phonétique du français parlé de Kr. Nyrop, in Bulletin des jeunes romanistes, Université de Strasbourg, X, 1964 : 52‑55.

03‑2004

Nouveaux exercices pratiques de prononciation en FLE, Décimo Encuentro Académico, Guadalajara (Mexique).

03‑2004

Les erreurs des hispanophones en FLE, Décimo Encuentro Académico, Guadalajara (Mexique).

05‑2003 à 06‑2003

Phonétique comparée du français ≠ portugais ≠ espagnol, Congrès SEDIFRALE XIII, Lima (Pérou).

05‑2002

Prototype d’exercices ponctuels en FLS pour étudiants anglophones, hispanophones, lusophones…, 23^e Congrès de l’AQEFLS (Association québécoise des enseignants de français langue seconde), Montréal.

06‑2001

Correction phonétique : prototype d’exercices ponctuels en FLE pour étudiants lusophones, Congrès SEDIFRALE XII, Rio de Janeiro (Brésil).

05‑2001

Fonética comparada: português, francês, espanhol (3 conférences), Departamento de Letras Românicas, Universidade Federal de Minas Gerais (Belo Horizonte/Brésil).

05‑2001

Introdução aos Estudos de Fonética / Introduction à la phonétique générale et comparée : français, portugais, anglais et espagnol (séminaire), Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal de Viçosa (Brésil).

04‑2001 à 05‑2001

Phonétique et phonologie générales : applications didactiques au français et au portugais (séminaire), Instituto de Letras e Lingüistica, Universidade Federal de Uberlândia (Brésil).

04‑2001

Langue parlée et la correction phonétique dans l’enseignement du FLE, 2^e congrès de l’Association des professeurs de français du Pará, Universidade Federal do Pará, (Belem/Brésil).

03‑2001

Méthodologie de la correction phonétique (séminaire), Departamento de Francès, Universidad de Los Andes (Mérida/Venezuela).

09‑2000

La nécessité de la correction phonétique dans l’enseignement des langues étrangères, Departamento de Francès, Universidad de Maracaibo (Venezuela).

09‑2000

La didactique de la correction phonétique : son application concrète dans la classe de FLE aux étudiants hispanophones (atelier), IX^e Congreso Nacional de la AVENPROF (Asociación Venezolana de Profesores de Francès), Los Teques/Caracas (Venezuela).

10‑1999

La phonétique comparée, la grammaire parlée et leurs conséquences phonétiques dans la salle de classe, Journées d’études françaises organisées par le Departamento de Francés de la Escuela de Idiomas Modernos, Universidad Central de Venezuela, Caracas (Venezuela).

10‑1999

Didáctica de la Fonética Correctiva. Modelos de enseñanza del Idioma Extranjero para los Nativos de Lengua Española, Journées d’études françaises organisées par le Centro de Estudios Canadienses à Trujillo (Venezuela).

10‑1999

La grammaire parlée et sa correction phonétique dans l’enseignement du FLE aux étudiants hispanophones, V^e Congreso Nacional de AVEPLEFE (Asociación Venezolana de Profesores de Lenguas Extranjeras con Fines Específicos), Mérida (Venezuela).

06‑1999

Didactique de la phonétique corrective dans l’enseignement du FLE et des langues étrangères, série de conférences données à la Escuela de Lenguas de la Benemérita Univerdidad Autónoma de Puebla, Puebla (Mexique), les 14‑15 juin 1999, et au Departamento de Lenguas Modernas, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara, Guadalajara (Mexique).

06‑1999

Éléments de phonétique comparée français/espagnol : leur importance dans le processus de la correction phonétique du FLE, XI^e SEDIFRALE, Puebla (Mexique).

08‑1998

Correction phonétique avec les étudiants brésiliens aux prises avec certains sons de la grammaire parlée du français, XIII^e Congrès brésilien des professeurs de français, Salvador (Bahia, Brésil).

04‑1998

De quelques difficultés de la grammaire parlée du français : son enseignement et sa correction phonétique aux étudiants hispanophones, 5^e Congrès national des professeurs de français d’Argentine, Paraná (Entre Ríos, Argentine).

11‑1997

Correction phonétique de la grammaire du français parlé chez les étudiants hispanophones, SEDIFRALE X (Sessions pour professeurs et chercheurs en français langue étrangère), Cochabamba (Bolivie).

10‑1996

Correction phonétique et grammaire parlée du français, 4^e Congrès national des professeurs de français de l’Argentine, Bahía Blanca (Argentine).

10‑1995

Méthodes actuelles et enseignement de la prononciation par le WORKOUT phonétique, IV^e Congreso Nacional de AVEPLEFE (Asociación Venezolana de Profesores de Lenguas Extranjeras con Fines Específicos), Mérida (Venezuela).

04‑1993 à 05‑1993

L’application pédagogique de l’informatique à la correction phonétique, au 2^e CELAO/CALL (congrès sur l’enseignement des langues assisté par ordinateur), Victoria (C.‑B.).

05‑1992

Nouvelle technique de correction phonétique, VIII^e SEDIFRALE, Santiago (Chili).

03‑1992

La phonétique démystifiée, Congrès 92 de l’AQEFLS, Montréal.

08‑1991

Fiches correctives des sons du français : défense et illustration de la correction phonétique ponctuelle, XII^e Congrès international des sciences phonétiques, Aix-en-Provence, France.

03‑1991

Le WORKOUT phonétique II : la suite, Congrès 91 de l’AQEFLS, Montréal.

03‑1990

La correction phonétique : auditive ou visuelle?, Congrès 90 de l’AQEFLS, Montréal.

10‑1989

Le WORKOUT phonétique : nouvelle technique corrective, 1989 Annual Conference of the Language Teachers Association of Nova Scotia, Halifax.

03‑1989 à 04‑1989

Place du WORKOUT en correction phonétique, Congrès 89 de l’AQEFLS, Montréal.

11‑1988

Le WORKOUT en correction phonétique, au samedi pédagogique de l’AQEFLS (Association québécoise des enseignants de français langue seconde), à Québec.

09‑1988

De quelques réflexions sur la correction phonétique avec les apprenants de gestion visuelle et auditive, au VIII^e Colloque international SGAV (structuro-global audiovisuel) tenu à Barcelone.

03‑1988

Fiches correctives de sons du FL2, Congrès 88 de l’AQEFLS, Montréal.

02‑1987 à 03‑1987

La formation des enseignants de FLE et membre d’une Table ronde internationale lors de la Plénière portant sur la Formation, VI^e SEDIFRALE, Buenos Aires (Argentine).

02‑1987

La méthodologie ponctuelle en correction phonétique, et La démarche agréable, valorisante et graduée du conditionnement phonétique, VIII^e Congrès national des professeurs brésiliens de français, Porto Alegre (Brésil).

09‑1986

Le conditionnement phonétique pour une nouvelle pédagogie en correction phonétique, VII^e Colloque international SGAV, à Bruxelles en Belgique.

07‑1985

L’enjeu phonétique dans l’apprentissage du français par les hispanophones, et « Formation et ressourcement des professeurs de FL2-3 à l’Université Laval », V^e SEDIFRALE, Quito (Équateur).

06‑1985

Le conditionnement phonétique dans l’enseignement de l’AL2, 13^e Congrès annuel de SPEAQ, Montréal.

05‑1985

L’enjeu phonétique dans le ressourcement des maîtres face au communicatif, Congrès conjoint 85 de AQEFLS/ACPLS, Montréal.

04‑1984

Le savoir-faire en correction phonétique, Congrès de l’AQEFLS, Montréal.

03‑1984

Principes et moyens de la correction phonétique, à l’occasion des grands courants de la didactique, Département de langues et linguistique, Université Laval, Québec.

01‑1984

Application de la correction phonétique dans l’approche communicative, Congrès de l’ACOLPROF, Bogota (Colombia).

07‑1983, 07‑1984, 07‑1986, 07‑1987, 07‑1988 et 07‑1989

Conférences (9 h) sur la Méthodologie de la correction phonétique données à l’occasion du Stage des professeurs de français latino-américains, stage organisé conjointement par le Gouvernement du Québec (MRIQ) et l’Université Laval (CELAV).

04‑1983

La correction phonétique : comment l’intégrer et comment l’utiliser, Congrès de l’AQEFLS, Montréal.

01‑1983

Intégration de la correction phonétique dans l’enseignement du français, Stage de formation des professeurs de français de Colombie, Département de langues et linguistique, Université Laval, Québec.

09‑1981

L’approche communicative et la correction phonétique : intervention globale ou ponctuelle?, 5^e Colloque international SGAV (structuro-global audiovisuel), Toulouse.

05‑1981

Le rôle de la correction phonétique dans l’approche communicative, 12^e Colloque de l’ACLA, Ottawa.

04‑1981

L’approche communicative et la correction phonétique, 9^e Congrès de l’AQEFLS, Montréal.

07‑1979, 07‑1980 et 07‑1981

Série de trois conférences portant sur la correction phonétique données à l’occasion du Stage des professeurs de français latino-américains organisé conjointement par le Gouvernement du Québec et l’Université Laval.

05‑1979

La correction phonétique : pourquoi, quand, comment?, 7^e Congrès de SPEAQ, Montréal.

10‑1978

Une nouvelle expérience en correction phonétique, Colloque sur l’enseignement du français langue seconde, au Collège militaire royal de Saint-Jean (Québec).

05‑1978

Concilier l’inconciliable : l’articulatoire et le verbo-tonal, 11^e Colloque international de l’AIMAV (Ass. internationale pour la recherche et la diffusion des méthodes audiovisuelles), Bruxelles.

09‑1976

Recherche, expérimentation et formation en phonétique : membre de la Commission et de la Table ronde, IV^e Colloque international SGAV à Mons en Belgique.

05‑1975

Fautes éventuelles des anglophones nord-américains dans l’apprentissage du français, Congrès de l’ACFAS, Moncton.

02‑1975

Méthodologie de la correction phonétique, Concordia University, Montréal.

05‑1974

Synthèse et méthodologie des moyens de correction phonétique du « R » français enseigné aux anglophones, au III^e Colloque international sur la méthodologie structuro-globale audiovisuelle (SGAV), Paris.

05‑1971

Les moyens utilisés en correction phonétique avec les étudiants dits « faux intermédiaires », au II^e Colloque international sur la méthodologie structuro-globale audiovisuelle (SGAV), Mons, Belgique.

03‑1971

Langue et civilisation : le Québec en général, Québec en particulier, lors de la « Second Joint International Conference on the Teaching of Foreign Languages », Toronto.

10‑1970

La correction phonétique, lors du Congrès de l’ACFAS, à Québec.

11‑1969

Recherches en linguistique appliquée à l’enseignement du français comme langue seconde, lors du Congrès de l’ACFAS, à Montréal.

05‑1968

La discrimination auditive au service de la correction phonétique, lors du Congrès de l’ACFAS, à Ottawa.

03‑1968

À quoi peut bien servir la phonétique?, lors du Congrès de l’APFPQ, à Montréal.

06‑1967

Effets de la chute du « e » caduc, lors du Congrès des Sociétés Savantes, à Ottawa.

06‑1967

Trois conférences portant sur la Correction phonétique, lors du stage de formation des utilisateurs de la méthodologie verbo-tonale de V.I.F., à Laval.

05‑1967

L’initiation à la phonétique corrective dans les stages V.I.F. (Voix et Images de France), lors du Séminaire de formation des animateurs pédagogiques du C.R.E.D.I.F., à Laval.

10‑1966

Comment se servir du laboratoire de langues pour corriger les étudiants, lors du Séminaire sur le fonctionnement des laboratoires, à Laval.

03‑2005 à 04‑2005

Sainte-Lucie

Supervision d’une thèse de M.A. en phonétique; participation à diverses activités culturelles touchant le FLE et la culture créole de l’île Sainte-Lucie.

03‑2004 à 04‑2004

Mexico et Guadalajara, Mexique

Participation à un séminaire et à des ateliers sur la didactique de la phonétique corrective, ainsi qu’à une table ronde et à une conférence sur la correction phonétique dans l’enseignement du FLE et des langues étrangères.

06‑1999

Cuernavaca, Puebla et Guadalajara, Mexique

Cours, séminaires et ateliers sur la correction phonétique dans l’enseignement du FLE et des langues étrangères.

01‑1980 à 02‑1980

Mexico, Mexique

Stage d’initiation à la correction phonétique donné en ateliers et en séances télévisées avec élèves-cobayes (circuit fermé) à l’intention des professeurs de langues et des étudiants de dernière année en didactique du français (École Normale supérieure de Mexico).

05‑2003

Lima, Pérou

Séminaires de Correction phonétique pour hispanophones et cliniques privées donnés aux professeurs de l’Alliance française de Lima; cours de phonétique pratique donnés aux étudiants de l’Alliance française de Lima.

10‑2005 à 12‑2005

Florianópolis, Curitiba, Maringa, Uberlândia, et Rio de Janeiro, Brésil

Conférences, cours et séminaires sur la correction phonétique du français langue étrangère (FLE) données à la demande du ministère des Relations internationales du Québec (MRIQ).

04‑2001 à 06‑2001

Rio de Janeiro, Juiz de Fora, Mariana, Belo Horizonte, Viçosa, Uberlândia, São Luis et Belem, Brésil

Congrès, conférences, ateliers et séminaires sur la correction phonétique, la phonétique (générale et comparée) et la phonologie générale.

08‑1998

Salvador, Brasilia, Uberlândia et Rio de Janeiro, Brésil

Congrès, cours, séminaires, conférences et ateliers sur la phonétique et les stratégies correctives; visites et interventions correctives dans des classes pratiques de FLE.

01‑1996 à 06‑1996

Brasilia, Goiânia, Fortaleza, Recife, Florianópolis et São Paulo, Brésil

Cours de niveau M.A., séminaires de M.A. et de PhD; recherche dans la documentation phonétique de la bibliothèque du CEFARH; conférences sur la correction phonétique, sur la linguistique appliquée, sur la situation du français au Québec et sur la réalité de l’apprenant lusophone-brésilien et francophone-québécois.

02‑1980 à 03‑1980

Rio de Janeiro, São Paulo et Belo Horizonte, Brésil

Rencontres avec des responsables de la recherche et de l’enseignement du français au Brésil; conférences sur la correction phonétique, sur le verbo-tonalisme et sur le ponctualisme en correction phonétique; présentation de l’enseignement du FLS tel qu’il est donné à l’Université Laval; stage de formation en correction phonétique du FLS; visites et observations de classes à l’Alliance française.

12‑2002

Ottawa, Canada

Ateliers de Correction phonétique pour allophones donnés aux professeurs de FLS/FLE du Centre de formation linguistique de la fonction publique canadienne.

01‑2001 à 03‑2001

Mérida et Maracaibo, Venezuela

Séjour d’études (congé sabbatique); séminaire sur la méthodologie de la correction phonétique; ateliers de phonétique pratique et multiples rencontres avec les professeurs et étudiants.

09‑2000

Maracaibo et Los Teques/Caracas, Venezuela

Ateliers de phonétique pratique et multiples rencontres avec les professeurs et étudiants; ateliers sur la didactique de la correction phonétique.

10‑1999

Mérida, Trujillo et Caracas, Venezuela

Ateliers sur la phonétique comparée français/espagnol et sur l’application en classe de langue des éléments théoriques de la correction phonétique; séminaire sur la didactique de la phonétique corrective dans l’enseignement des langues étrangères; conférences sur la phonétique comparée, sur la correction phonétique et sur la grammaire parlée.

10‑1995 à 11‑1995

Mérida et Caracas, Venezuela

Conférencier invité au Congrès de l’AVEPLEFE (Asociación de Profesores de Lenguas Extranjeras con Fines Específicos); conférences, séminaires et atelier sur la correction phonétique; recherches effectuées au CILE (Centro de Investigación en Lenguas Extranjeras) et à la Escuela de Lenguas Modernas de la UCV.

04‑1998

Paraná, Argentine

Conférences/cours sur la correction des difficultés du français parlé enseigné aux étudiants hispanophones; visites d’écoles.

10‑1996

Bahía Blanca et Buenos Aires, Argentine

Participation à plusieurs activités scientifiques à l’occasion du 4^e Congrès national des professeurs de français d’Argentine (entrevues et participation en direct à différentes émissions de télévision; conférence plénière sur la correction phonétique de la grammaire parlée du français; table ronde du Forum sur la francophonie; visite de l’Alliance française; atelier avec des étudiants en « formation de maître »; etc.).

05‑1996

La Plata et Buenos Aires, Argentine

Tournée/conférences à travers le pays des Centro de Estudios Canadienses à La Plata et à Buenos Aires.

05‑1996

Santiago et Valparaiso, Chili

Rencontres; conférences devant des étudiants diplômés du Departamento de Lingüistica y Filología et des professeurs venus de différentes régions du pays.

09‑1993

Atelier de WORKOUT phonétique (I & II) donné à la Commission scolaire de Brossard.

07‑1993

Cours intensifs de Correction phonétique appliquée à l’enseignement du français langue seconde, organisés par l’Université Sainte-Anne à Pointe-de l’Église (N.‑É.) pour le ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Écosse et donnés à Antigonish.

01‑1993

Journée pédagogique sur la Correction par le WORKOUT phonétique donnée au COFI Maurice-Lefebvre.

10‑1992 et 11‑1992

Ateliers sur Le WORKOUT phonétique (1^re partie) / Le WORKOUT phonétique (la suite), donnés au CAP (Centre d’autoperfectionnement) des enseignants de FLS, à Montréal (en collaboration avec Chantal LeBel).

07‑1992

Cours intensifs de Correction phonétique appliquée à l’enseignement du français langue seconde, organisés par l’Université Sainte-Anne à Pointe-de-l’Église (N.‑É.) pour le ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Écosse et donnés à Halifax.

04‑1992 et 05‑1992

Stage de Correction phonétique adaptée aux multiples ethnies et langues maternelles rencontrées par les enseignants du COFI de Québec et donné en collaboration avec Chantal LeBel.

03‑1992, 05‑1992 et 06‑1992

Cours intensifs de Phonétique appliquée à l’enseignement du français langue seconde organisés par l’Université Sainte-Anne à Pointe-de-l’Église (N.‑É.) pour le ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Écosse et donnés à Yarmouth.

03‑1992

Journée pédagogique sur La correction phonétique en FLS, Commission des écoles protestantes du Grand Montréal.

03‑1992

Atelier sur Le WORKOUT phonétique, Commission scolaire Chomedey-Laval.

01‑1992

Atelier sur Le WORKOUT phonétique au CAP (Centre d’autoperfectionnement) des enseignants de FLS, Montréal.

10‑1991

Journées de formation en Phonétique générale et correction phonétique pour Mme Irena Srogosz-Bolduc, École des langues des forces canadiennes, Ottawa/Québec.

06‑1991

Stage/Séminaire sur la Méthodologie et l’enseignement pratique de la correction phonétique basé sur les ouvrages Traité de correction phonétique ponctuelle et Fiches correctives des sons du français, à Bogota (Colombie).

11‑1990

Atelier sur Le WORKOUT phonétique, Université du Québec à Montréal.

08‑1990

Cours intensifs de Phonétique appliquée à l’enseignement du français langue seconde organisés par l’université Sainte-Anne à Pointe-de-l’Église (N.‑É.) pour le ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Écosse et donnés à Halifax.

03‑1990

Stage de correction phonétique au Centre de formation linguistique de la Base des Forces canadiennes Shearwater (Nouvelle-Écosse, Canada).

02‑1990

Atelier sur Le WORKOUT en correction phonétique auprès d’immigrants adultes de diverses origines au COFI Olivar-Asselin (Montréal).

11‑1989

Journées pédagogiques sur Le WORKOUT en correction phonétique pour la Halifax County-Bedford District School Board.

12‑1988 et 03‑1989

Ateliers de Techniques de correction phonétique en classe auprès d’immigrants adultes de diverses origines au COFI Saint-Charles (Montréal).

05‑1988

Stage de correction phonétique au Collège royal militaire de Kingston (Canada).

10‑1986 à 12‑1986

Seminario de perfeccionamiento para profesores especializados en segundas lenguas, Universidad Nacional de Heredia (Costa Rica).

07‑1985

Séminaire de correction phonétique, Colegio Nacional Guayaquil (Équateur).

05‑1985

Séminaire de phonétique française et de correction phonétique, Departamento de lenguas, Universidad Pedagógica Nacional, Bogota (Colombie).

12‑1984

Séminaire de correction phonétique, Centre linguistique de Jonquière.

02‑1982

Stage pratique de correction phonétique donné à l’occasion de « La formation continue des professeurs de français » de l’Instituto de Ciencias de la Educatión de la Universidad de Barcelona (Espagne).

04‑1980

Stage de formation en correction phonétique à l’intention des professeurs qui enseignent le français aux Asiatiques émigrants au Québec.

09‑1979

Stage de perfectionnement en correction phonétique donné aux professeurs de langues du Service linguistique du groupe Canadien National / Air Canada, à Montréal.