A Abordagem Neurolinguística (ANL) para a aquisição de uma segunda língua ou língua estrangeira (L2/LE) é um novo paradigma para o ensino/aprendizagem de habilidades de comunicação em uma L2/LE em um ambiente institucional.

Uma nova abordagem metodológica

Essa nova abordagem foi desenvolvida por Claude Germain (professor emérito da Université du Québec à Montréal (UQAM) e da Universidade Normal do Sul da China) e Joan Netten (professora da Memorial University of Newfoundland) no contexto da influência emergente da neurociência na educação. Essa abordagem é baseada na teoria neurolinguística do bilinguismo de M. Paradis (1994, 2004, 2009), bem como em pesquisas em neurociência cognitiva por N. Ellis (2011) e N. Segalowitz (2010); também foi influenciada pela visão de L. Vygotski (1985) sobre o papel das interações sociais na aprendizagem.

Cinco princípios fundamentais

Desenvolvido por C. Germain e J. Netten (2011, 2012), que definem as condições para maximizar os potenciais do cérebro dos alunos dentro da sala de aula de L2/LE, visando primeiro o desenvolvimento da capacidade de comunicação oral espontânea e de uma linguagem interna que otimiza, como resultado, o desenvolvimento de habilidades de leitura e de escrita (Germain e Netten, 2013).

Um processo de comunicação autêntico

A ANL é baseada em uma abordagem autêntica da comunicação e na exploração das interações sociais. Assim, consegue desenvolver nos alunos a inteligibilidade e espontaneidade necessárias, aumentando bastante a sua motivação durante todo o aprendizado. Isso explica sua crescente popularidade em todo o mundo entre os professores que percebem a sua eficácia, o que é refletido nas pesquisas empíricas que atestam esses resultados.

A ANL, portanto, traz um duplo ganho pedagógico: primeiro para os alunos, que veem sua fluência e precisão na língua melhorar rapidamente; mas também entre professores que veem um progresso real com menos tempo de preparação e esforço em sala de aula do que com os métodos usados anteriormente.

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Claude Germain

Doutorado em linguística; Ph.D. em epistemologia

Um dos criadores da abordagem neurolinguística, professor emérito da Université du Québec à Montréal (UQAM) e professor emérito da Universidade Normal do Sul da China (UNCS).

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Joan Netten

Ph.D. em Eduação

Co-criadora da abordagem neurolinguística, Memorial University of Newfoundland and Labrador (Canadá), ganhadora da medalha da Ordem do Canadá por seu trabalho pelo desenvolvimento da língua francesa no Canadá.

ANL1
ANL1 – Curso de formação inicial em abordagem neurolinguística para o ensino de língua estrangeira/segunda língua
ANL2
ANL2 – Curso de aperfeiçoamento para ensinar de acordo com a Abordagem Neurolinguística
ANL3
ANL3 – Curso de criação de material pedagógico específico à Abordagem Neurolinguística
ANL4
ANL4 – Curso de formação nas ferramentas de avaliação específicas à Abordagem Neurolinguística
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