描述
以问题和答案的形式，介绍了第二语言或外语教师的神经语言学教学法（ANL）的基础。
目录
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介绍
第一章节- 神经语言学教学法（ANL）的最初 :
强化法语 (FI)
- 神经语言学教学法和强化法语
- 强化法语, 前期-强化法语 和 后期-强化法语
- 神经语言学教学法/ 法语强化的扩展
- 建立 FI 和 ANL 的一些挑战
第二章节 – ANL的五项原则
- ANL五项原则基础
- 原则之间的关系
- 神经语言学教学法和神经传说
第三章节 – 为什么加入ANL
- « 语法悖论 »
- 质疑语言教学中通用的参考模式
- 比较神经语言学教学法和欧洲共同语参考标准运作视角
- 与其他一些教学法的比较
- 语言手册
第四章节 – 根据ANL掌握和教授口语技能
- 内部语法的习得与教学
- 语言词汇和词汇表征用
- 口语理解教学
- 语音教学
第五章节- 根据ANL的文化，阅读与写作
的教学与习得。
- 阅读的教学与习得
- 外部语法的教学
- 写作的教学与习得
- 口语与书写
- 文化教学的征用
第六章节 – 评估 : ANL成果
- 课堂学生的评估
- 学习定量评估
- 学习定量评估
第七章节 – ANL教学培训
- 教学对学习的影响
- 语言教学培训
- 一些教师推荐
总结
附件
- 附件 1 : 强化法语起源
- 附件 2 : 加拿大首个强化法语课堂
- 附件 3 : 法语强化学习 – 保加利亚情况
- 附件 4 : 项目实例
- 附件 5 : ANL成人新版本
文献目录
致谢
出版社：勿忘我
作者：克劳德·杰曼
出版年 : 2017
ISBN: 978-2-923393-99-5
