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Centre International de Formation et de Recherche en Approche Neurolinguistique et en Neuroéducation

ANL3 – Québec – Stage de conception de matériel pédagogique spécifique à l’ANL

août, 2020

17aou(aou 17)8:30 matin21(aou 21)4:30 après-midiANL3 - Québec - Stage de conception de matériel pédagogique spécifique à l’ANL8:30 matin - 4:30 après-midi (21) Association des Marchands Dépanneurs Et Epiciers Du Québec

Quebec CiFRAN

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Détails d'activité

OBJECTIF

 

Destinée aux enseignants de FLS/FLÉ confirmés en ANL (ayant obtenu un Certificat de praticien ANL1 ou un Certificat de praticien confirmé ANL2), la formation proposée s’adresse spécifiquement aux responsables de formation, aux coordinateurs pédagogiques et aux conseillers pédagogiques désireux d’élaborer un matériel d’enseignement conforme à l’approche neurolinguistique de l’enseignement des langues.

 

✌︎ Formation payable en plusieurs fois.

 

VOLUME DE LA FORMATION 

 

Cette formation correspond à un volume de 35 heures de stage en présentiel et de 25 heures de travail personnel réalisé en autonomie guidée, reparties en amont (5 heures) et en aval (20 heures) du stage. Cette formation de 60 heures mène à l’obtention d’un Certificat ANL3 (Certificat de concepteur/rédacteur de matériel pédagogique spécifique pour l’ANL).

 

CiFRAN, ANL3 avec Joan Netten à Québec (Août 2018)

 

STAGE DE FORMATION ANL3 › AMDEQ (QUÉBEC); AOÛT 2018
(avec Olivier Massé, Steeve Mercier et Joan Netten)

 

DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE

 

La démarche d’ingénierie pédagogique mise en œuvre durant la formation permettra aux professeurs stagiaires de mettre en perspective les matériels couramment utilisés dans des contextes d’enseignements analogues aux leurs et d’élaborer, en concertation avec leurs pairs et sous l’égide des formateurs, une unité pédagogique pilote ANL correspondant aux besoins spécifiques de leurs apprenants.

 

 

STAGE DE FORMATION ANL3 › AMDEQ (QUÉBEC); AOÛT 2019
(avec Olivier Massé, Steeve Mercier et Lyne Montsion)

 

DÉROULEMENT DU STAGE

 

Jour 1 : Cadre théorique 

 

– Rappel sur les fondamentaux de l’ANL : littératie et pédagogie de la littératie en vue de l’appropriation d’une LÉ/LS, les fonctions cognitives, la taxonomie de Bloom
– Analyse d’une unité pédagogique ANL utilisée pour des niveaux grands débutants
– Analyse d’une unité pédagogique ANL utilisée pour des niveaux avancés
– Les péchés capitaux de la conception des unités pédagogiques ANL
– Les péchés capitaux de la rédaction des unités pédagogiques ANL

 

Jour 2 : Élaboration des balises d’une Unité Pédagogique ANL
– Des centres d’intérêt aux projets de classe
– La démarche de conception des textes narratifs
– Choix des phrases modèle
– Choix des textes de lecture
– La démarche d’adaptation des textes informatifs

 

Jour 3 : Élaboration des supports d’une Unité Pédagogique ANL 
– La démarche de conception des textes narratifs
– Contextualisations et synthèses dans la perspective du développement de la littératie en L2
– Intégration de routines et d’activités complémentaires

 

Jour 4 : Estimation des projets d’Unités Pédagogiques réalisés 
– Présentation d’ensemble des unités pilotes élaborées
– Simulation des activités rédigées
– Rétroactions
– Mise en forme des unités pilotes

 

Jour 5 : Synthèse & bilan
– Boîte aux questions
– Consignes pour le travail final à remettre
– Pot de clôture

 

 

 

ÉVALUATION 

 

L’évaluation du stage ANL3 a pour visée de permettre aux stagiaires l’obtention d’un  certificat de Concepteurs/rédacteurs de matériel pédagogique conforme à l’ANL.

 

Pour valider le développement des compétences professionnelles visées par le stage ANL3 et obtenir le certificat afférent, les stagiaires devront livrer aux formateurs du CiFRAN (dans un délai de douze mois maximum à l’issue de la formation en présentiel) une unité pédagogique finalisée et expérimentée dans leur contexte d’enseignement, accompagnée d’extraits vidéos montrant la mise en œuvre de cette unité dans une classe authentique.

 

L’évaluation qui sera faite du matériel livré (unité pédagogique, vidéos de classe et commentaires accompagnant cette vidéo) s’appuiera sur une grille d’évaluation reprenant l’ensemble des critères d’ingénierie pédagogiques envisagés durant la formation en présentiel.

 

 

Heure

17 (Lundi) 8:30 matin - 21 (Vendredi) 4:30 après-midi

Lieu

Association des Marchands Dépanneurs Et Epiciers Du Québec

3075 Boulevard Wilfrid-Hamel, Québec, QC G1P 4C6

Organisateur

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