Centre International de Formation et de Recherche en Approche Neurolinguistique et en Neuroéducation

La mission du Centre International de Formation et de Recherche en Approche Neurolinguistique et en Neuroéducation

CiFRAN est créé pour répondre au besoin des enseignants et des responsables éducatifs dans le domaine des langues étrangères. Le centre s’appuie sur des décennies d’expériences en formation et vise à faire le pont entre les savoirs académiques et les besoins concrets du terrain, qu’il s’agisse de milieux scolaires, universitaires, ou de la formation des adultes, migrants ou professionnels. Lire la suite>>

Témoignages...

Prochains stages

24jun(jun 24)8:30 matin28(jun 28)5:00 après-midiANL1- Kunming昆明 - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique8:30 matin - 5:00 après-midi (28) Alliance Française de Kunming, Chine

01jul(jul 1)8:30 matin05(jul 5)5:00 après-midiANL1 - Xi'AN - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique8:30 matin (1) - 5:00 après-midi (5)

11jul(jul 11)7:00 après-midi15(jul 15)10:00 après-midiANL1 - São Paulo - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique7:00 après-midi (11) - 10:00 après-midi (15) Alliance Française de São Paulo

15jul(jul 15)8:30 matin19(jul 19)4:30 après-midiOptimiser la prononciation en langue seconde ou étrangère, l’apport des neurosciences cognitives8:30 matin (15) - 4:30 après-midi (19)

15jul(jul 15)8:30 matin19(jul 19)4:30 après-midiOptimiser la prononciation en langue seconde ou étrangère, l’apport des neurosciences cognitives @ Curitiba8:30 matin (15) - 4:30 après-midi (19) Alliance Française de Curitiba

22jul(jul 22)8:30 matin26(jul 26)5:30 après-midiANL1 - Curitiba - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique8:30 matin - 5:30 après-midi (26) Alliance Française de Curitiba

01aou(aou 1)8:30 matin05(aou 5)11:50 après-midiNLA1 - Vancouver - Intensive Teacher Training Course in Neurolinguistic Approach8:30 matin (1) - 11:50 après-midi (5) Vancouver - Place to be confirmed

12aou(aou 12)8:30 matin16(aou 16)4:30 après-midiANL1 - Toronto - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique8:30 matin (12) - 4:30 après-midi (16) Havergal College, Toronto

19aou(aou 19)8:30 matin23(aou 23)5:00 après-midiANL2 - Québec - Stage de perfectionnement pour enseigner conformément à l'Approche Neurolinguistique8:30 matin (19) - 5:00 après-midi (23) Association des Marchands Dépanneurs Et Epiciers Du Québec

27aou(aou 27)8:30 matin31(aou 31)5:00 après-midiANL3 - Québec - Stage de conception de matériel pédagogique spécifique à l’ANL8:30 matin - 5:00 après-midi (31) Association des Marchands Dépanneurs Et Epiciers Du Québec

03sep(sep 3)8:30 matin07(sep 7)5:00 après-midiANL1 - Montréal - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique8:30 matin (3) - 5:00 après-midi (7) Montréal - College 2b

30oct(oct 30)8:30 matin03nov(nov 3)5:30 après-midiANL1- Angers - Stage intensif de formation initiale à l’Approche Neurolinguistique(octobre 30) 8:30 matin - (novembre 3) 5:30 après-midi Angers centre

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Journal

Pourquoi la méthodologie canadienne ANL devrait-elle être adoptée dans les États du Maghreb et du Golf ?

Bonjour, Je m'appell [...]

Clé de l’orthographe des verbes français aux temps usuels

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Les conjugaisons, c’ [...]

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L’approche neurolinguistique (ANL), Foire aux questions

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Notre charte déontologique

Tous les membres du CiFRAN s’engagent à suivre la charte déontologique suivante basée sur les valeurs fondamentales :

Toutes les actions entreprises par CiFRAN et par ses membres, enseignants, formateurs et experts visent à contribuer à l’élévation culturelle et à l’amélioration des relations entre les êtres humains au moyen du développement des compétences linguistiques et interculturelles, dans le respect des cultures et des croyances de chacun.
Le but ultime de l’enseignement des langues doit être une contribution au bonheur de l’humanité.

Suivant la voie ouverte par les concepteurs de l’ANL, la démarche méthodologique du CiFRAN, de ses membres, enseignants, formateurs et experts consiste :
– d’une part, à toujours fonder ses propositions méthodologiques sur des fondements épistémologiques validés par les résultats attestés de la recherche fondamentale;
– d’autre part, à mettre en œuvre une démarche d’évaluation méthodique systématique pour évaluer les résultats des expérimentations menées en classe et à les faire connaître.
Notamment, les membres du CiFRAN s’engagent à distinguer clairement ce qu’ils empruntent aux concepteurs de l’ANL et ce qui provient d’autres sources ou ressort d’autres courants pédagogiques, de même qu’à toujours référencer de la manière la plus précise possible les sources ou éléments cités et mis en avant.

Les démarches pédagogiques, les stratégies et les matériels d’enseignement proposés par les membres, enseignants, formateurs et experts du CiFRAN visent :
– à améliorer l’efficience de l’enseignement des langues secondes ou étrangères
– à aider les enseignants dans leur travail
– à aider les apprenants à améliorer leurs performances de communication
dans le but de faciliter leur intégration linguistique et culturelle, en contexte social autant qu’en contexte académique ou professionnel, qu’il s’agisse de locuteurs occasionnels ou de migrants.

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